日本語教師チャットで気づいた国内と海外の日本語教師の役割の違い

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、カナダの時間では昨日の朝、第14回日本語教師チャットを行いました。皆さんの投稿を見て非常に勉強になったのと同時に、海外と国内で日本語教師の役割の違いが改めて浮き彫りになってきたので今日はその件について書きたいと思います。

今回の「学生へのカウンセリング」というトピックは、続きを読む

日本文化を紹介する動画プレイリスト5選257本

冒険家の皆さん、今日も疾走する蒸気機関車の上で悪漢と格闘していますか。

さて、 知人から「英語で日本の文化を紹介するプロフェッショナルな動画を無料で見られないか」と聞かれたので、備忘録がてら、こちらでご紹介します。１チャンネルと４プレイリスト、全部で257本の動画があります。続きを読む

合成音声も進化中！

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

今年になってから「音声入力をよく使うようになった」ことはこのブログでもよく書いていますが、これは音声を文字化する技術ですよね。その反対に文字を音声化する合成音声とかTTS (Text To Speechとか)も最近かなり進んできているようなので、今日はこれについて備忘録として書いておきたいと思います。

ところで続きを読む

行動中心アプローチとアバンダンスの時代

冒険家の皆さん、今日も水の惑星オクトーでポーグの群れに非難がましく騒がれながらポーグの丸焼きを食べていますか？

さて、僕は学生時代にはそれなりに一人で炊事もしていたのですが、就職してからはなかなか時間もなく、独身時代も仕事の帰りにコンビニや食堂に寄ってから家に帰るような生活が続いていました。結婚後は妻が料理上手なので頼りっぱなし。しかし今年になってから義理の母の手術で妻が一時帰国したり、僕だけが逆に僕の実家に帰って両親に食事を作ったりする機会が増え、インターネット時代になってからは実質的に初めて台所に立つ機会が増えてきました。

ちなみに僕が学生の頃は続きを読む

書籍『冒険家メソッド』の5％をNPOに寄贈します

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、ココ出版の吉峰社長と話をして、今回の新刊 『もう学校も先生もいらない!? SNSで外国語をマスターする《冒険家メソッド》 』 の初版の本体価格の5%を「海外にルーツを持つ子どもと若者のための日本語教育・学習支援事業」を実施しているNPO法人青少年自律援助センターに寄贈することにいたしました。

これまでも続きを読む

さあ、冒険を始めよう！冒険家メソッド体験会

冒険家の皆さん、今日も見渡す限りの大海原を前に、これから始まる冒険に思いを馳せていますか？

さて、本日いよいよ僕の『冒険家メソッド』が発売になります。いやー長かった。続きを読む

『冒険家メソッド』予約受付開始！

冒険家の皆さん、今日も古来から岩に突き刺さったままの聖なる剣を引き抜こうとがんばっていますか？

さて、5年前にエジプトのクーデターで緊急退避していたときに書き始めた本『SNSで外国語をマスターする冒険家メソッド』が、ようやく日の目を見ることになりました。ただいまアマゾンで予約可能になっております。続きを読む

『みんなの日本語』を最も多く使う日本語教師はどのぐらいいるのか

冒険家の皆さん、今日も洞窟で魔導書の解読に挑戦していますか？

さて、先日 Twitterのアンケートがとても便利だというブログ記事を拝見しました。僕自身も Twitter のアンケートはいつも使っているので、この記事の主旨には全く異論はないのですが、そこでは、例として使われていたのが海外の日本語教師の使っている教科書についてで、 読み方によっては誤解する人がいるかもしれないと思いまして、僕も独自にアンケートをしてみることにしました。

こうしたアンケートをしてみる背景には、続きを読む

手書きの大学入試では漢字の減点をやめよう！

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

日本語教育現場でICTの利用が進まない理由の一つとしてよくあげられることの一つに、「大学の入試がアナログだから」というのがあります。せっかくキーボードなどで効率的に日本語が書けるようになっても、大学入試でアナログな手書きしかできないので、どれだけ非効率と分かっていても、授業もアナログでしなければならないというわけです。続きを読む

《冒険家メソッド》表紙とサブタイトルについて

冒険家の皆さん、今日も焚き火で羊の丸焼きを回転させながら、冒険家稼業の行く末について考え込んでいますか。

さて、おかげさまで10年ぶりの僕の単著『SNSで外国語をマスターする《冒険家メソッド》』のココ出版さんによる刊行が近づいてまいりまして、表紙もできあがりました。続きを読む

第12回 #日本語教師チャット をまとめました。

冒険家の皆さん、今日もデススターの溝の中をXウィングで疾走していますか？

さて、一週間ほど前に第12回日本語教師チャットを行いました。今回もトピックは公募で、皆さんの投票の結果、「外国人就労の拡大（骨太の方針）」に決まりました。

今回は海外の、送り出し国になる地域以外の先生にとっては続きを読む

デジタルバッジについて話してきました。（CAJLE2018）

（画像はクリックで大きく、鮮明になります）

冒険家の皆さん、今日も辺境の惑星で追ってきた賞金稼ぎをだまし討にしていますか？

先週はカナダ日本語教育振興会(CAJLE)の年次大会がオンタリオ州のロンドンでありましたので出席して参りました。これは有料で非公開のイベントでもあるのですが、スライドなどは外部にも公開されているので、このブログでもご紹介します。続きを読む

どんな経験でもないよりはいいのか

冒険家の皆さん、今日もお姫様の呪いを解くために魔女と戦っていますか？

さて、先日のブログの続きで、「日本語教師になるには会社員の経験があったほうがいいのか」という点ですが、かなり多くの方が「どんな経験でもないよりはあったほうがいい」というようなことを書いていたので、これについて僕の考えを書いておきます。

まず、前のブログに書いたとおり、続きを読む

日本語教師になるには会社員の経験があったほうがいい？

冒険家の皆さん、今日も砂漠のオアシスの酒屋の片隅で、剣を磨きながらサラリーマン時代のことを回想していますか？

さて、日本語教師に日本語教育以外の業界で働いた経験があった方が良いかという件について、続きを読む

クアラルンプールの皆さんとお話しました！

冒険家の皆さん、今日も暗い森の奥の明かりの消えた古い城に忍び込んでいますか？

僕はこれからオンタリオ州のロンドンに、カナダ日本語教師振興会の年次大会に出席するために行くところです。また空港でこれを書いています。

さて、おとといマレーシアのクアラルンプールの日本語教師研修でゲスト講師として話をさせていただきましたので、資料を共有します。マレーシアと言っても、続きを読む

今日からできる電子化

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、もう2週間ほど前になってしまうのですが、日本語教育振興協会の主催する日本語教育研究大会の ポストセッションで日本語教育と ICT に関係する話をしました。続きを読む

コピー機、そろそろやめません？

冒険家の皆さん、今日もNORADに潜入して人工知能と◯☓ゲームを楽しんでいますか？

さて、8月9日の日本語教育研究大会のプレミアムトークで「もう未来の話じゃない　ICTと日本語教育」というタイトルでお話させていただくことになりました。

それでツイッターでアンケートをしたり、ネットでいろいろ調べたりしていたのですが、続きを読む

オンラインEdCampをやってみた！

冒険家の皆さん、今日もオアシスのキャンプで世界中の冒険家たちと冒険談を語り合っていますか？

エドモントンから成田に戻る途中、カルガリーの空港で乗り継ぎの時間が1時間ほどありましたので、これを書いています。
この一時帰国のために、仕事を詰め込みすぎてしまって、先週はブログを更新できませんでした。その他にもいろいろ不義理をしております。

さて、昨日、念願だったオンラインEdCampを行いました。

カナダやアメリカはもちろん、ドイツや台湾、ハンガリーなどからも多くの方に参加していただくことができました。皆さんありがとうございます！

この方法はこれから日本語教師の自主的な勉強会の形として、非常に有効なのではないかと思いますので、備忘録として反省点などを記録しておきます。続きを読む

日本語教師の使うタスク管理ツール32選

冒険家の皆さん、今日も探し出す宝箱のリストをポータブルな石版にチョークで書き出していますか？

さて、カナダ時間の昨日の朝、第10回日本語教師チャットを行いました。 今回のテーマは「日本語教師のタスク管理」でした。

今日のタイトルを見て、 日本語教師を目指している若い人にとっては、先輩方のかっこいい仕事術にワクワクするかもしれませんが、実は僕も含めて、多くの日本語教師はタスク管理のトレーニングを受けたことがないということが今回の日本語教師チャットでわかりました。そうしたことを教わったことがあるのは、ほぼ全てが他の業種からの転職組の皆さんです。ですので、続きを読む

野口悠紀雄「超」独学法

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、野口悠紀雄さんの『「超」独学法』という本を読みました。
まず最初にこの本の立場と目的ですが、続きを読む