日本語教師のためのポッドキャスト入門

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、日本に帰ってくる以前にカナダでロックダウンが始まった時から英語のインプットが極端に減ってしまっていました。 それには僕がヒンディー語の勉強を始めたという理由もあるのですが、もう一つ、在宅勤務により通勤の途中に Podcast などを聞かなくなってしまったというのもとても大きいのではないかと思っています。ジョギングの途中にも Podcast はいつも聞いていたのですが、やはり感染のリスクを考えてジョギング自体の数も減っていたので、英語を耳にする機会がとても少なくなっていました。

カナダでは寝室も一人で使っていたので朝目が覚めたらアラームを止めたその手ですぐにポッドキャストを聞くぐらい長時間英語に触れていたんですが、今は息子と寝室をシェアしているので、なかなかそういうわけにも行きません。

2週間の検疫期間を過ぎても、やはりテレワークなので通勤時間にポッドキャストを聞く機会が全くありませんでした。2週間前にようやく Podcast のアプリを入れたところです。

さて、続きを読む

YouTubeを語学教材にする拡張機能「LLY」

冒険家の皆さん、今日も虫を払い除けながら石碑を見て「読める、読めるぞ！」とつぶやいていますか？

さて、普通の人間よりも7倍早く時間が流れているという意味で「ICT の世界はドッグイヤー」と言いますが、ICT が浸透してくると語学教育の世界もまさにあっという間に最新の技術が古くなってしまいますね。

例えば僕は今年の4月6日に以下の記事を書きましたが、たった一か月半経ってからこれを振り返るとあまりにも古臭いことが書いてあって驚いてしまいます。

むらログ: 最近の僕のヒンディー語の勉強方法
http://mongolia.seesaa.net/article/474431200.html

なぜこれが古臭いかと言うと、Language Learning with Youtube （以降「LLY」とします）が出たからです。続きを読む

ごきげんなお仕事

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、今日は教師を念頭に書いていますが、他にも経営者とか、子供を持つ親とか、特定の集団の中である程度の責任や権限を持っている人向けに書いています。

一言で言ってしまうと、こうした立場にいる人間にとって重要な仕事の一つとして「きげんがいい」ことがあると思います。これは精神状態の記述ではなく、僕は一つの業務だと思っています。
続きを読む

ブログは「待ちの姿勢で」読もう

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、3週間ほど前にこんな記事をブログに書きました。

「むらログ: ニュースレターを振り返る」
http://mongolia.seesaa.net/article/475209558.html

ここでは日本語教師のブログを読むのに「Feeder」というフィードリーダーを使い始めたということを書きました。これが結構使い勝手が良くて、ここのところ頻繁に読んでいる記事のうち面白いと思ったものを「#日本語教師ブログ」というハッシュタグをつけて投稿しています。さっき数えてみたら全部で81個の日本語教師のブログをここに登録していました。ちなみに僕がこのハッシュタグをつけて投稿しているのはこちらでご覧になることができます。

https://twilog.org/Midogonpapa/search?word=%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%B8%AB%E3%83%96%E3%83%AD%E3%82%B0&ao=a

今日はこのフィードリーダーの件について皆さんに報告したいと思います。
続きを読む

テンプレ整備よりも検索URL活用を

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、 Twitter で僕ををフォローしてくださっている方は既にご存知だとは思いますが、ここのところ毎週「Zoomでハナキン」というイベントを行っています。まだまだ始めたばかりなので実施する事に改善点が見つかります。実はこのイベントに関しては以前にこのブログでマニュアルとテンプレを公開したことがあるのですが、現在のように、どんどん進化していく形のイベントだとテンプレがあっという間に古くなってしまうんですね。しかし、先週やったことを振り返ってコピーできる部分はコピーし、少しずつ改善していくというような効率的な形を取ろうとすると、テンプレではなく検索結果を使うと便利であるということが分かってきました。

ただ、この方法を使うには三つほど考えておきたいことがあるので、今日はそのことについて書いておきたいと思います。
続きを読む

カナダで学んだ4つのこと

冒険家の皆さん、今日も砂丘のてっぺんで自分の乗っているラクダの足跡を振り返っていますか？

さて、明日からインドに再就職（リモートですが）なので、カナダの振り返りの最後に、カナダで僕が学んだことを4つ書いておきたいと思います。
続きを読む

オンラインでは学生の理解度が分からない？

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、オンラインの授業が長引くにつれ、標記のような相談をよく受けるようになりました。 要するに、オンラインではカメラをつけてくれない学習者もいるし、カメラをつけてくれていても画面が小さくて表情がよくわからず、理解度に合わせた授業の進行ができないというのです。

解決方法をご紹介する前に、まずこのような問題を感じていらっしゃる方には大きな誤解があります。続きを読む

ニュースレターを振り返る

冒険家の皆さん、今日も使い鴉をウェスタロス全土に飛ばしていますか？

さて、カナダで行なってきた仕事を個人的に振り返るシリーズの4つ目です。実はこれ、契約が終わったあと2ヶ月以内に提出することになっている「総合報告書」のネタ出しなんですが、ブログの記事にしようと思うとモチベーションが上がるんですよね。終わった仕事の報告書を書くのってホントに苦手なので(^^)
続きを読む

オンライン講演会のマニュアルを公開しました

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、今日は前の職場で行なっていたオンライン講演会についてご紹介したいと思います。
続きを読む

よりどりみどりプロジェクトを振り返る

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、今日は「よりどりみどりプロジェクト」というコードネームで僕が呼んでいた仕事について書いてみたいと思います。

この仕事はもともと、前任地のハンガリーでCEFRについて学ぶ機会があったことから始まっています。CEFRは複言語主義や行動中心アプローチという概念の上にA1からC2までのレベル分けがされているのですが、日本では単純にそのレベル分けだけが紹介されていることが多く、非常に違和感があったからです。
続きを読む

オンラインEdCampを振り返る

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、世の中はコロナウイルスの影響で大きな時代の節目を感じさせる状況になっておりますが、実は僕自身も4月28日に3年間の仕事を終えてカナダから日本に帰国し、コロナとは全く別の意味で一つの時代の節目を迎えているところです。

それで今日からカナダでの仕事を振り返るために、何回かに分けて僕のやってきたことを書いてみたいと思います。最初はオンラインEdCampについてです。

続きを読む

スマート面談こそが人間の教師の仕事

冒険家の皆さん、今日もジェダイ最高評議会にホログラムで参加していますか？

さて、前回は「ズームで講義をしてはいけません」というタイトルで、主に「多対多」の教育活動についてご紹介しました。そこでは講義のような「一対多」で一方向的なコミュニケーションは同期型（同じ時間にアクセスするコミュニケーション）のオンライン授業には向いていないことをご紹介しましたが、「一対多」「多対多」の他に「一対一」という関係もあります。
続きを読む

Zoomで講義をしてはいけません

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、色々なところで「スマート面談」について話しているにもかかわらずまだこのブログには書いていなかったようなので、それについて書きたいと思うのですが、その前のお話として「ズームで講義をしてはいけない」ということを書いておきたいと思います。

改めてここに書かなければいけないと思った理由は、続きを読む

「#Zoomでハナキン」マニュアルを作成しました。

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、前回の記事で「#Zoomでハナキン を皆さんも開催してください！」とお願いしました。人によっては「なるほどね。 breakout room を上限まで開いて、好きなトピックの部屋に入ってもらうわけね。早速やってみよう」と思う人もいるだろうとは思いますが、マニュアルもなくそんなこと言われても困る人もいらっしゃるだろうと思いますので、今日は簡単な手引きを共有したいと思います。

続きを読む

「#Zoomでハナキン」で世界を救おう！

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、カナダ時間では本日の朝、「#Zoomでハナキン」というイベントを行いました。先週の記事にも書いたように、ズームの上限の50室までブレイクアウトルームを作り、 参加者を全員共同ホストに設定した上で、ブレイクアウトルームの間を自由に移動してもらって、皆さんとの交流や意見交換を楽しんでもらおうという企画です。

結果的には「来週のイベントを他の人に勧めたいですか」という事後アンケートに対して、93.1%の人が「はい」と答えてくださいましたので、こうした需要はそれなりにあるのではないかと思います。続きを読む

Skype Meet Now の利用場面

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、エドモントン時間の今朝7時半から福田さん主催の「こんな夜更けに会議かよ」に参加しました。今回は Skype が新しく発表した「Meet Now」というテレビ会議システムをみんなで体験するためのイベントです。Zoomなどとはかなり違うところがありますので、これまでの Skype と何が違うのかということと、良い所と悪い所に分けてご紹介したいと思います。
続きを読む

最近の僕のヒンディー語の勉強方法

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、今日は僕の最近のヒンディー語の勉強方法について久しぶりにブログに書いておきたいと思います。

以前の記事では、Memriseというフラッシュカード的なアプリを使ってみようということを書きました。しかし実はそれはその後使わなくなってしまっています。なぜかと言うと、続きを読む

#Zoomでハナキン！

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

「ハナキン」というのはもう死語だと聞いてちょっとびっくりしているんですが、 確かにいかにもバブリーな表現だったのかもしれませんね。要するに「花の金曜日」の略で、金曜日の夜に飲み会などが盛んに行なわれていた時代に「ハナキンなのにジュリアナに行く暇もないなー」などとよく言っていたのです。（すみません、ウソです。バブルの象徴ジュリアナは僕がモンゴルに行った後にできて、戻ってきた時にはもう潰れていました）

それでこの企画「＃Zoomでハナキン！」では何をするのかと言うと、僕はトピックを最大50まで提示して、トピックごとのブレイクアウトを開くのです。50個もあれば、真面目な話もできるし、雑談もできます。 今のところトピックの一覧は以下の通りです。
続きを読む

ホストを体験するためのZoomアカウントを開放します

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、昨日動画を作ったときにその副産物としてできたZoomのアカウントなんですが、特に今のところ使う必要もないので、アカウントをまだ作っていない人がホストを体験するために開放します。

想定している対象は、続きを読む

＃Zoom開設の冒険 第二弾 3/7 21:00 【休校要請対策】

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、前回の #zoom開設の冒険 は「参加したいが都合が悪い」という人が多かったので、今度は週末の3月7日の日本時間午後9時から第二弾を行います。
続きを読む