このコースの背景として、エジプト革命のさなかにエジプト人による日本語の発信がなかったこと、そして正確な情報発信のために以下の4要素を含む140文字以内の発言をできるようにすることがこのコースの目的であったことは前にもご紹介しました。
１．引用部
２．URL
３．自分の感想
４．関連するハッシュタグ
その意味で、5回目のこの授業で上記の4要素はすべて扱い済みになるので、とりあえず導入部分としては完成形をみることになります。
ここで私が念を押したのは、情報ソースを明示するということです。
最近の原発関係のツイートなどでもそうですが、噂に流されてしまう人ほど怪しい情報でもソースを求めないし、そのままRTすることに躊躇しません。もちろんこうした流言は日本だけではなく、エジプト革命の際にも、何度も流されました。たとえばデモ隊の勢いをおさえたい勢力は「ムバラクが治安部隊に発砲を許可した。広場に行くな」などという情報を流しましたし、逆にデモ隊を更に勢いづかせたい勢力は「陸軍が大統領官邸を包囲した。ムバラク退陣は目の前だ」などと煽っていたのです。そこで、この授業では正確かどうかはともかく、どこからその情報を得たのかは明示するように指示し、ネットからの場合は必ずURLを入れさせていました。
ただ、ここで一つ問題があります。それは、URLというのは時に非常に長くなってしまうということです。たとえば、上のスライドでも触れていますが、以下のように日本語を含むURL等の場合はたとえば52文字のURLが、ツイッターにペーストすると140文字にもなってしまうのです。
ペーストする前
http://jfcairo.wordpress.com/2011/04/14/ヨルダン日本語教師研修/
ペーストした後
http://jfcairo.wordpress.com/2011/04/14/%E3%83%A8%E3%83%AB%E3%83%80%E3%83%B3%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%B8%AB%E7%A0%94%E4%BF%AE/
そこで、こうした長いURLは「短縮URL」にしなければなりません。今なら環境によってはツイッターが自動的に短縮してくれる場合もありますが、学習者の環境は非常に多様ですし、この時点ではツイッターによる自動短縮はまだなかったので、この授業ではbit.lyというURL短縮サービスを紹介しました。
（ちなみに、「.ly」というのがリビアのドメインなので、カダフィ政権崩壊の際にはこの「bit.ly」自体が機能しなくなるのではないかという懸念が聞かれました）
これでとりあえず基本的なツイッターの「文法」はマスターしたといってもいいので、ここから先はトラブルに対処する方法を扱うことになります。
【参考】
06ネットのソースを使おう.ppt - Google ドキュメント
https://docs.google.com/presentation/pub?id=1v6hFyirlVleqTYvl5i9_G_w74iFb1WfaB83re8GmlMk&start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.p4
むらログ: ツイッターで日本語学習(1) なぜツイッターなのか
http://mongolia.seesaa.net/article/264280837.html
むらログ: ツイッターで日本語学習(2)
http://mongolia.seesaa.net/article/264852876.html
むらログ: Twitterで日本語学習(3) 自由で危険な海で泳ぎ始めた学習者たち
http://mongolia.seesaa.net/article/265324823.html
むらログ: ツイッターで日本語学習(4) ハッシュタグで渦中に飛び込む
http://mongolia.seesaa.net/article/266527512.html
【最近のツイート】
Tue, Apr 24
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- 20:09 タイトルからするとモロッコの地方都市アガディールの外国学校LIAL(L'Institut Allemand des Langues)の日本語学習者による催しらしいが未確認。#midjp #morjp / “YouTube - Broa…” http://t.co/2VxvkgNa
- 20:01 モロッコのアガディール市で日本語を教える民間外国語学校LIALのウェブサイト。#midjp #morjp / “http://t.co/QdQtkrEp, Langues, Allemand, Anglais, Chinois, Da…” http://t.co/hqhXYNb6
- 18:49 出張先のホテルのロビー。でかいノートパソコンで報告書を作っている僕のそばで、ヨーロッパ人のビジネスマンがiPadで何かをずっと書き続けている。僕もiPadは持っているけど日本語変換があまりにも馬鹿なので、こんな出張には持っていけない。外国人がうらやましい。アンドロイド買おう。
- 17:29 “佐藤秀峰の「自炊代行ドットコムに聞いてみた」 - ガジェット通信” http://t.co/6Antzpd4
- 17:15 今のGoogleドキュメントだって、文書や表計算やプレゼンなら同僚や家族と共有すれば実質無制限なんだからすごいと思うんだが、それ以外のファイルタイプにも対応するということなのかな？ / “Google DriveのアイコンがGoogl…” http://t.co/rzyhKtJR
- 16:33 #midjp #uaejp / “第８１１話 中東初のコミコン、ドバイにて。Film & Comic Con in Dubaiその１ - ドバイ千夜一夜 - Yahoo!ブログ” http://t.co/Ai8RWSXe
- 15:32 2012年04月21日の記事一覧: (全 1 件)1. 4月21日のツイート http://t.co/cmUbFBvc
- 08:27 @JojiSensei いえいえ、深夜にもかかわらずご覧下さり、こちらこそありがとうございました。次は27日にウェブ版「エリンが挑戦！」の開発者へのインタビューがありますので、ご覧いただけましたら幸いです。 [in reply to JojiSensei]
- 08:26 RT @JojiSensei: @Midogonpapa 昨夜はお疲れ様でした。遠く離れた地での弁論大会、とても興味深く拝見しました。ありがとうございました！雰囲気がとても良かったですね。それから、彼らのスピーチを通じて、日本の良い部分を再発見させてもらえた気がします。
- 08:22 昨夜のモロッコ日本語スピーチコンテストのコメントログ。（ツイッターのみ。facebookなし） / “１３ème Concours en Japonais au Maroc - Ustweet Log” http://t.co/Dq7tufwA
- 07:56 RT @hirokonihongo: @Midogonpapa 最初だけでしたが、楽しかったです！会場の様子を見るだけで日本語を楽しんで勉強していることがわかりました。これからが楽しみです。ありがとうございました。
- 07:53 “『千年の釘にいどむ』を題材とした、ＩＣＴを活用し、理解を深める授業 | 国語五年生の授業案・学習指導案・教材 | EDUPEDIA” http://t.co/NjaaVL0T
- 07:42 “教育現場 iPad活用ガイド(教育・学参・受験) - iPadZine（電子書籍）” http://t.co/c7VF4fRT
- 07:02 「日本の文化外交の土台の強化に対する国際交流基金の取り組み」 / “3siryou9.pdf” http://t.co/jD0XgwAA
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