YouTubeを語学教材にする拡張機能「LLY」

冒険家の皆さん、今日も虫を払い除けながら石碑を見て「読める、読めるぞ！」とつぶやいていますか？

さて、普通の人間よりも7倍早く時間が流れているという意味で「ICT の世界はドッグイヤー」と言いますが、ICT が浸透してくると語学教育の世界もまさにあっという間に最新の技術が古くなってしまいますね。

例えば僕は今年の4月6日に以下の記事を書きましたが、たった一か月半経ってからこれを振り返るとあまりにも古臭いことが書いてあって驚いてしまいます。

むらログ: 最近の僕のヒンディー語の勉強方法
http://mongolia.seesaa.net/article/474431200.html

なぜこれが古臭いかと言うと、Language Learning with Youtube （以降「LLY」とします）が出たからです。続きを読む

ごきげんなお仕事

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、今日は教師を念頭に書いていますが、他にも経営者とか、子供を持つ親とか、特定の集団の中である程度の責任や権限を持っている人向けに書いています。

一言で言ってしまうと、こうした立場にいる人間にとって重要な仕事の一つとして「きげんがいい」ことがあると思います。これは精神状態の記述ではなく、僕は一つの業務だと思っています。
続きを読む

ブログは「待ちの姿勢で」読もう

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、3週間ほど前にこんな記事をブログに書きました。

「むらログ: ニュースレターを振り返る」
http://mongolia.seesaa.net/article/475209558.html

ここでは日本語教師のブログを読むのに「Feeder」というフィードリーダーを使い始めたということを書きました。これが結構使い勝手が良くて、ここのところ頻繁に読んでいる記事のうち面白いと思ったものを「#日本語教師ブログ」というハッシュタグをつけて投稿しています。さっき数えてみたら全部で81個の日本語教師のブログをここに登録していました。ちなみに僕がこのハッシュタグをつけて投稿しているのはこちらでご覧になることができます。

https://twilog.org/Midogonpapa/search?word=%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%B8%AB%E3%83%96%E3%83%AD%E3%82%B0&ao=a

今日はこのフィードリーダーの件について皆さんに報告したいと思います。
続きを読む

テンプレ整備よりも検索URL活用を

冒険家の皆さん、今日もラクダに揺られて灼熱の砂漠を横断していますか？

さて、 Twitter で僕ををフォローしてくださっている方は既にご存知だとは思いますが、ここのところ毎週「Zoomでハナキン」というイベントを行っています。まだまだ始めたばかりなので実施する事に改善点が見つかります。実はこのイベントに関しては以前にこのブログでマニュアルとテンプレを公開したことがあるのですが、現在のように、どんどん進化していく形のイベントだとテンプレがあっという間に古くなってしまうんですね。しかし、先週やったことを振り返ってコピーできる部分はコピーし、少しずつ改善していくというような効率的な形を取ろうとすると、テンプレではなく検索結果を使うと便利であるということが分かってきました。

ただ、この方法を使うには三つほど考えておきたいことがあるので、今日はそのことについて書いておきたいと思います。
続きを読む

カナダで学んだ4つのこと

冒険家の皆さん、今日も砂丘のてっぺんで自分の乗っているラクダの足跡を振り返っていますか？

さて、明日からインドに再就職（リモートですが）なので、カナダの振り返りの最後に、カナダで僕が学んだことを4つ書いておきたいと思います。
続きを読む